| Annotation |
Die neuartige Schule, von der hier berichtet wird, legt den Schwerpunkt auf zwei unbekannte Realitäten von weitreichender Bedeutung: zum einen die individuelle Eigenart eines Kindes, seine Fähigkeiten, die sich erst noch entwicklen müssen, und zum anderen eine kraß veränderte zukünftige Gesellschaft, in der unsere Kinder leben werden und von der kein(e) LehrerIn und kein Lehrplan ein zutreffendes Bild vermitteln kann. Das Buch macht den Zusammenhang beider Elemente deutlich: Auf unsere unbekannte Zukunft bereiten wir die Kinder nicht mit immer mehr heutigem Wissen am besten vor, sondern durch eine Stärkung jener Kräfte, die ein Kind von innen her in seinem Entwicklungsprozeß leiten. Rebeca Wild, in Montessori- und Musikpädagogik ausgebildet, berichtet in diesem Buch vom alternativen Kindergarten-, Schul- und Fortbildungszentrum in Quito/Ecuador, das sie dort 1977 gemeinsam mit ihrem Mann gegründet hat. |
